Conclusiones III Encuentro

Compartimos las conclusiones del III Encuentro hacia una Pedagogía Emancipatoria en Nuestra América, leídas en el acto de cierre el día 30 de Septiembre de 2016, realizado con las Orquestas Infantiles y Juveniles de Barracas, Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

CONCLUSIONES

 

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Preguntas Guia para el debate en las mesas

Prácticas Pedagógicas Emancipadoras

Sobre la experiencia que describe/n en su trabajo:

  1.   ¿Qué aspectos emancipadores puede/n identificar en ella?
  2.   ¿Qué aspectos facilitan y cuáles obstaculizan el logro de procesos y resultados que consoliden la orientación emancipadora?
  3.    ¿Qué tensiones y contradicciones se expresan en las experiencias?¿Qué logros?

Políticas educativas

  1.   ¿Qué características tienen las propuestas relatadas que permiten identificarlas con una educación emancipadora? ¿Qué otros aspectos identificarías como contrarios a dicha concepción en la propuesta relatada o que deriven de ella?
  2.   ¿Qué aspectos de dichas propuestas facilitan y cuáles obstaculizan el logro de procesos y resultados que consoliden la orientación emancipadora de estas propuestas?¿qué tensiones y contradicciones se expresan en las propuestas?¿qué logros?
  3.    ¿En qué medida se puede avanzar en la construcción del concepto de “educación emancipadora” a partir de lo relatado en el trabajo?

Pedagogos/as y Pedagogías nuestroamericanas

  1.    ¿Qué características tienen las propuestas relatadas que permiten identificar aspectos emancipadores? ¿O cuáles son las razones por las cuales las inscribimos en esta corriente?
  2.   ¿Qué tensiones y contradicciones se expresan en las propuestas?¿qué logros? ¿Qué de la/s propuesta/s descripta puede tomarse como elemento para pensar la pedagogía emancipadora del siglo XXI?
  3.    ¿En qué medida se puede avanzar en la construcción del concepto de “educación emancipadora” a partir de los relatos individuales?