Cronograma III Encuentro

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Prórroga de Entrega de Resúmenes

Informamos que se extiende el plazo para la recepción de resúmenes hasta el próximo viernes 24 de junio de 2016.

Recepción de resúmenes:

Los mismos quedan sujetos a la revisión de la coordinación de los ejes temáticos y del comité organizador.

Para cargar su resumen, se deberá completar toda la información solicitada en el formulario online disponible en:

Formulario de Envio de Resumen

Para cargar su resumen deberá primero registrarse en la página completando los datos requeridos. Recibirá luego un correo electrónico con un link en donde podrá cargar el resumen.

Sólo se aceptarán los resúmenes enviados a través de esta página hasta la fecha límite de envío. No se aceptarán trabajos enviados fuera de este medio, ni fuera de término.

Los resúmenes tienen una extensión máxima de 250 palabras.

ACTIVIDAD NO ARANCELADA.

SE ENTREGARÁN CERTIFICADOS A COORDINADORES, EXPOSITORES Y ASISTENTES.

 

 

 

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III ENCUENTRO HACIA UNA PEDAGOGÍA EMANCIPATORIA EN NUESTRA AMÉRICA.

Educación, construcción, disputa y contradicción.

Miércoles 28, Jueves 29 y Viernes 30 de Septiembre de 2016

Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini

Tercera Circular

El Departamento de Educación del Centro Cultural de la Cooperación Floreal Gorini invita a  participar en el III Encuentro Hacia una Pedagogía Emancipatoria en Nuestra América, a realizarse los días 28, 29 y 30 de Septiembre de 2016. Se trata de una instancia de reflexión y análisis alrededor del desafío de construir una Pedagogía Emancipatoria en el siglo XXI.

Convocamos a la presentación de trabajos escritos a educadores/as y estudiantes de todos los niveles, funcionarios/as, trabajadores/as  responsables de la elaboración de políticas educativas, organizaciones sociales e investigadores/as enfocados/as en la problemática educativa.

Los objetivos generales del encuentro son:

  • Generar un espacio de intercambio y análisis de experiencias educativas orientadas a favorecer la formación de una ciudadanía reflexiva, responsable y solidaria con miras a la transformación social.
  • Propiciar una instancia de debate en torno a las políticas educativas, nacionales o internacionales, desde una perspectiva crítica, dialéctica y contrahegemónica.
  • Recuperar el pensamiento político pedagógico de autores nuestroamericanos que abordaron la educación desde una perspectiva emancipatoria.
  • Aportar a la construcción del Movimiento Pedagógico Latinoamericano

Ejes temáticos para la presentación de trabajos:

  • Prácticas Pedagógicas Emancipadoras

Se enfoca en experiencias de enseñanza y aprendizaje de todos los niveles, desplegadas en el marco del sistema  educativo formal e informal. Convocamos a la presentación de trabajos en los que se relaten las circunstancias y/o convicciones que motivaron la puesta en marcha de la propuesta pedagógica; se describan en detalle las acciones concretas llevadas adelante junto al grupo de educandos; se analicen los logros alcanzados y también aquello que no se pudo concretar, como así también las circunstancias que favorecieron u  obstaculizaron la experiencia o se reflexione acerca de los motivos por los cuales la experiencia descripta y analizada puede ser considerada como una Práctica Pedagógica Emancipadora.

Invitamos a la presentación de trabajos en los que describan y analicen prácticas pedagógicas relacionadas, entre otros, con los siguientes temas:

  • Enseñanza y aprendizaje en los niveles inicial, primario, secundaria y superior.
  • Arte y Educación.
  • Educación y Derechos Humanos
  • Experiencias de aprendizaje con Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TICS). Educación, política y ciudadanía.
  • Educación Sexual Integral.
  • Conducción de Establecimientos Educativos.
  • Formación Docente.
  • Educación, Economía Social y Cooperativismo.
  • La escuela y la comunidad.
  • Educación no formal.
  • Educación en Cárceles
  • Educación y migrantes
  • Educación intercultural

Coordinación: Liliana Capuano  / Gisela Cardozo / Pablo Frisch / Edgardo Maggi / Ana Mazzino  / María Fernanda Pellegrino / Marta Salazar / Marcelo Musante

 

  • Pedagogos/as y Pedagogías nuestroamericanas.

 

Invitamos a quienes se encuentren realizando una reflexión-acción inspirada en pedagogos de Nuestra América, especialmente referida a pedagogos/as del Río de la Plata, para que expongan sus aportes a la construcción de propuestas pedagógicas emancipadoras. Pedagogos como Jesualdo Sosa o Julio Castro en Uruguay, o Luis Iglesias y las hermanas Cossettini en Argentina, han marcado en el siglo XX potentes faros pedagógicos a partir de prácticas transformadoras sustentadas en un proyecto ético-político. Es por ello que serán bienvenidos todos los trabajos relacionados con estos u otros pedagogos y pedagogas que han aportado en la construcción de propuestas alternativas al orden establecido. Estas experiencias resultan fundamentales para advertir la existencia de un acumulado pedagógico que requieren ser – con todos los recaudos- recuperadas para la construcción de una educación emancipadora en nuestros países.

Invitamos a la presentación de trabajos en los que describan y analicen, entre otros, los siguientes temas:

  • La recuperación del legado pedagógico de referentes, de origen o proyección latinoamericana y prioritariamente del Río de la Plata.
  • Análisis que vinculen la influencia de pedagogos/as nuestroamericanos/as, especialmente de la tradición rioplatense, en experiencias concretas.
  • El análisis sistemático de los fundamentos, supuestos, método(s) y proyecciones pedagógicas de determinado pedagogo o su experiencia.
  • Reflexiones sobre aportaciones del legado para pensar la política educativa, la formación docente o la producción de teoría pedagógica valiosa.

Coordinación: Violeta Garcia / Pablo Imen / Diana Lopez Cardona /  Hernan Ouviña / Mercedes Vergara

  • Politicas educativas

En este eje nos proponemos la reflexión sobre las políticas educativas en tanto acciones del Estado, sean estas de nivel local (municipios o ciudades), de nivel nacional o regional. Nos interesa puntualmente los estudios que indaguen sobre las políticas educativas nacionales en Argentina y en los países de Nuestra América, desde una perspectiva crítica, dialéctica y emancipadora. También serán recibidos aquellos trabajos que analicen el rol de los organismos internacionales de crédito, fundaciones educativas y corporaciones en la planificación y ejecución de las políticas educativas y los que reflexionen sobre los procesos de organización de las comunidades educativas y sindicatos en torno a las mismas. La vinculación entre las políticas y los proyectos político-educativos, en tanto apunten a la reproducción del orden social o a la emancipación colectiva también son temas del presente eje.

Invitamos a la presentación de trabajos en los que describan y analicen, entre otros, los siguientes temas:

  • Análisis de políticas educativas locales, provinciales y/o nacionales.
  • Análisis de políticas educativas de diversos países, con especial énfasis en Nuestra América.
  • Diagnósticos, problemas y desafíos de la política educativa.
  • Debates en el campo de la política educativa.
  • Políticas emancipatorias y políticas reproductivistas.
  • Proyectos político educativos, intencionalidades, supuestos y propuestas.
  • Procesos de organización de las comunidades educativas/sindicales en torno a las políticas educativas.

Coordinación: Clarisa Curti Frau  / Maximiliano Gallo / Analia Peralta / Natalia Stopani

Recepción de resúmenes:

La recepción de los resúmenes será hasta el 17 de junio del 2016. Los mismos quedan sujetos a la revisión de la coordinación de los ejes temáticos y del comité organizador. La extensión máxima de los resúmenes es de 250 palabras. Para cargar su resumen, se deberá completar toda la información solicitada en el formulario online disponible en: http://bit.ly/IIIEncuentroPedagogia

Recepción de Trabajos finales:

Serán recibidos hasta el 5 de Agosto de 2016. Formato: Extensión máxima: 5 páginas, no incluye bibliografía, resumen ni caratula (tamaño A4 – Fuente: arial 11 – Márgenes pre-establecidos, interlineado 1,5).

Inscripción para asistentes:

Para participar del Encuentro en carácter de asistente deberá completar toda la información solicitada en el formulario online disponible en: http://bit.ly/IIIEncuentroAsistentes

Quienes participen como expositores/as, NO deben completar este formulario.

Para mayor información, dirigirse a: www.pedagogiaemancipatoria.wordpress.com

Contacto: pedagogiaemancipatoria@gmail.com

 

Coordinación General:

Natalia Stoppani / Clarisa Curti Frau

ACTIVIDAD NO ARANCELADA Y CON INSCRIPCIÓN PREVIA

SE ENTREGARÁN CERTIFICADOS PARA EXPOSITORES/AS, COORDINADORES/AS Y ASISTENTES AL ENCUENTRO